自闭症的原因很广泛，是儿童广泛性发育障碍的代表性疾病。患者可表现为社交沟通交流障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板等症状。孤独症患者的临床表现个体差异较大，主要的症状表现有：呼之不应；兴趣狭窄；行为刻板、怪异；动作重复；兴趣特殊等。在医学上并没有逻辑自闭症这一名称。家长可能会根据患儿的不同临床表现，如说话没有逻辑性、关联性、联想性，而称为没有逻辑的自闭症。随着医学的发展以及多学科共同干预，更多的孤独症患儿的社交、语言等功能基本不受影响，达到临床康复的水平，并且到目前为止儿童孤独症的治愈率也已上升至25％。
对于儿童自闭症，我们秉着坚持以药物治疗为辅助的理念，在治疗此症的道路上越走越好，是因为我们的治疗方案个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。要找准病因，才能治愈。如果是因为家庭纠纷而导致孩子的 自闭 症，可以采用疏通方式，比如父母和好，多带孩子去玩玩，即可慢慢痊愈。
自闭症是一种常见的心理疾病，会对孩子的性格已经交际能力造成巨大的影响，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。建议带着孩子去医院就诊，让医生根据临床经验判断。
逻辑自闭症是一种比较少见的精神疾病，隶属于自闭症的一种，但是和普通自闭症又有明显的区别，逻辑自闭症患者没有明显的社交障碍，患者能够和周围人进行正常的情感交流，但是这种交流不是通过内心的一种体验，而是通过逻辑思维判断而得出的结果，比如需要遇到悲伤的事情不是因为内心的强烈感受想要去表达感情，而且通过大脑判断遇到这种情况时候应该表示悲伤的情绪，这样的患者平日里也会很好的隐藏自己，所以一般很难被发现。
由于自闭症呈逐年上升趋势，联合国于2007年12月通过提议，确定自2008年起，将每年的4月2日定为世界提高自闭症意识日，目的在于提高全社会对自闭症的关注和认识，同时宣传早期干预和早期治疗的重要性。做到早发现、早干预、早治疗的重视，使自闭症患者早日回归社会。
其实逻辑自闭症是一种比较少见的精神疾病，隶属于自闭症的一种，但是和普通自闭症又有明显的区别，逻辑自闭症患者没有明显的社交障碍，患者能够和周围人进行正常的情感交流，但是这种交流不是通过内心的一种体验，而是通过逻辑思维判断而得出的结果，比如需要遇到悲伤的事情不是因为内心的强烈感受想要去表达感情，而且通过大脑判断遇到这种情况时候应该表示悲伤的情绪，这样的患者平日里也会很好的隐藏自己，所以一般很难被发现。
可以多和病人沟通，多交流，多关心他，自闭症又叫孤独症，是一种比较多见的神经发育障碍性的疾病。孤独症的主要治疗方法就是进行教育训练，但是具体的训练内容训练方案并没有固定的模式，目前没有特别针对性的药物进行治疗。比较常用的康复治疗方法有结构化教学应用行为分析，地板时光，音乐治疗，感统治疗。另外还有一些其他的相应的治疗方案，可以采用中医的治疗方法，例如针灸和中药治疗，会有一定的辅助作用，可以作为教育治疗的辅助，以及替代的治疗手段。
可以治疗，但是时间比较久。一、游戏疗法：游戏疗法是一种心理治疗方式。在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。二、声调、声速练习：一些自闭症儿童虽然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。
有自闭倾向的宝宝，通常会有以下症状，1.对自己的名字没有反馈，对别人叫自己的名字没有反馈，就是爸爸妈妈叫回应也很少。2.眼神跟踪困难，有自闭症倾向宝宝的眼神不会跟踪自己喜欢的事物运动，妈妈可以拿一个宝宝喜欢的玩具或者食物，宝宝眼神不会跟着妈妈的手动。3.方向感不好，宝宝在婴幼儿时期就开始有方向的概念了，但是有自闭症倾向的宝宝，很难区分东南西北或者左右。
孤独症儿童的教育与康复训练：1、感觉统合训练，感觉统合治疗是由美国Ayres创立，起初主要运用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，目前也广泛运用于PDD儿童的治疗2、关系发展干预是美国新近出现的一种训练课程，该课程以“分享”感觉和体验为核心，强调训练儿童对他人感觉、情感、体验的认识，据初步报道取得了很好的治疗效果，值得关注。
在生活中幼儿自闭症也是比较常见的了，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，比如语言发育延迟或语言倒退、终身沉默不语或者在极少数情况下使用有限的语言，另外表情贫乏、分不清亲疏关系，喜欢玩一些非玩具性的物品、重复刻板动作等，多数患者还有明显的精神发育迟滞。
儿童自闭症可引起儿童交流障碍和认知障碍，属于精神疾病的一种。它是一种以社会交流障碍、刻板行为及狭窄的兴趣为主要特征的神经发育障碍疾病。发病原因目前尚不清楚，主要与遗传因素有关。发病率呈逐年上升趋势，男孩发病率高于女孩，女孩的症状和预后比男孩严重。
患有轻度自闭症的儿童，社交障碍在两岁以前不明显，患儿与家庭成员仍可有一定程度的接触，但是仍然极少主动的进行接触。在与伙伴的活动中，常充当被动角色，缺乏主动兴趣。存在一定的言语发育障碍，倾向于用手势或者其他形式来表达自己的愿望或者要求，喜欢做重复的活动。
社交障碍是所有自闭症患者的主要表现症状，自闭症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏，他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情，有时候会无意识的做出自残的事情。70％的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20％智力在正常范围，约10％智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。
小孩自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于儿童早期，临床上也叫做儿童孤独症。孤独症患者的临床表现个体差异较大，主要的症状表现有：呼之不应；兴趣狭窄；行为刻板、怪异；动作重复；兴趣特殊等。随着医学的发展以及多学科共同干预，更多的孤独症患儿的社交、语言等功能基本不受影响，达到临床康复的水平，并且到目前为止儿童孤独症的治愈率也已上升至25％。
与自闭症儿童交流，要讲究方式方法。1）对于自闭症儿童来说，恒定的规则更易使其接受。在与人交完的过程中这一原则依然适用，突然出现或是突然消失的不确定感会对他们造成不安的感觉。因此，在交流的初期需要保持与孩子有恒定的接触，逐渐拉近距离并与其建立比较友好的关系。2）在与自闭症儿童交流过程中，需要对孩子的性格特点有足够的了解，这样如果在交流过程中出现一些意外情况，如孩子情绪突然失控，咬人或是尖叫，可以有足够的心理准备以及合适的处理方案。3）自闭症孩子主要以视觉加工为主，也就说对于词语的理解与接受能力远远不如对于图像的理解。因此，不要太依赖用词汇本身去帮助孩子理解其他的词汇或以语言为主与孩子进行交流。而是应该选择用身体语言帮助理解，同时图片和录像也是交流过程中非常有效的手段。
得自闭症的孩子都不爱和别人交流，但是作为家长一定要慢慢的引导。平时要让孩子听听音乐，轻音乐也可以让他们能够慢慢放松下来，很多自闭症宝宝会表现出异常烦躁、多动，用轻音乐可以使他们停止亢奋，逐渐平静下来。多带他们接触大自然，听一听小鸟在叫，在小河里摸摸小鱼，在草地上自由奔跑，这都可以让自闭症宝宝慢慢走出来。
很难治愈，可以改善。一般认为自闭症预后大多较差，但随着诊疗水平的提高，自闭症不再是不治之症。无论是轻度、中度或重度自闭症，都需要高强度的干预，越早干预越好，在及时和正确的干预下，自闭症患儿均可得到不同程度的改善。自闭症儿童的家长对孩子进行干预训练要有耐心，也要对孩子抱有信心。部分患儿在训练之后是可以拥有独立生活和学习工作能力的
孩子出现了这个问题，家长肯定很担心，不过现在是可以治好的，只要家长积极配合医生找到病因，针对病因采取科学有效的治疗方法，就能让孩子走出小孩的世界。自闭症需要尽早的进行干预和治疗，最佳的治疗时期是在学龄期间，因为这个时候大脑神经正处于发育状态，可塑性较大，对外界环境的适应能力较强，在这时候及时的干预和治疗是可以让患儿恢复到正常的生活的。
造成儿童自闭症的原因有很多，首先考虑是环境的因素，与成长环境有很大的关系，另外有可能是遗传的因素导致，也有可能与免疫系统有很大的关系的。患有自闭症的儿童孤独不合群，经常沉迷在自己幻想的世界里不会和他人交流，对周围的人和事物不感兴趣，为人处事行为孤僻刻板，缺乏沟通社交的能力。
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