儿童多动症的心理冶疗

会员133016843 10岁 已回复
上课注意力不集中、影响周围的同学学习、自控能力差、没有停下来的时间、受委屈容易哭、不表达心里想的事、爱放弃。 想得到怎样的帮助:儿童多动症的心理冶疗
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李堂 主任医师 青岛市妇女儿童医院 儿科 三级甲等
擅长:小儿内分泌与遗传代谢病(如儿童矮身材、儿童性早熟、...
病情分析: 你好!依你说的情况有可能是儿童多动症。主要表现为注意力障碍,如注意力不集中或过于短暂,容易被周围的是分散注意力、自我控制能力差、活动多、情绪不稳、继发学习困难等。此病与遗传、轻度脑损伤、工业污染、铅中毒、高糖食物、家庭教育有关。 指导意见: 父母要注意保护孩子的注意力,不要粗暴干涉、训斥,要耐心解答小儿提出的问题,经常与儿童谈心,建立儿童的自信心。不过最好就及时就医吧!以上是对“儿童多动症的心理冶疗”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
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相关问答

儿童多动症一般不需要做手术冶疗。
对于儿童多动症,一般主要做药物治疗、心理治疗、社会康复训练治疗等为主的,不需要做手术治疗。心理治疗是包括有自我管理训练、家庭治疗、社交训练等,父母要通过正确方式来鼓励儿童做良好行为的纠正,心理治疗和药物治疗是相辅相成的。
对于儿童多动症,在治疗时家属或者家长要给予耐心陪伴、不能嫌弃,患者在学习时要适当给予鼓励表扬,训练注意力要循序渐进。

陈云春 副主任医师 精神科 西安交通大学附属第一医院 已帮助用户:0
擅长:青少年心理问题,抑郁症,焦虑障碍,失眠症,心身疾病,老年和更年期精神障碍,器质性疾病伴发精神障碍,酒依赖综合征等。

儿童多动症是心理问题。
儿童多动症是儿童时期比较常见的一种病情,属于一种心理精神障碍性疾病,会出现注意力不集中、动作增多、情绪多动。可能是孩子的年龄比较小,脑部细胞没有发育完善引起的,也有可能是家庭教育不合理,需要口服调节神经的药物进行治疗。
家长还需要对孩子进行心理干预和心理指导,培养孩子的自信心,还要进行注意力训练,加强孩子身体中的营养。

王志新 主任医师 儿科 中日友好医院 已帮助用户:0
擅长:反复呼吸道感染及急性呼吸道感染。 过敏性疾病如过敏性鼻炎过敏性咳嗽及哮喘。 消化道相关便秘腹泻及消化不良。

首先需要确定孩子是否是多动症。
多动症,要有明显的功能损害,比如孩子上学的智力正常,但是考试成绩不好、上课很调皮,不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。
如果已经明确是多动症,可以遵医嘱使用药物治疗,比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。
另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程,保持稳定,连贯的生活规律,注意倾听孩子需求,给孩子选择机会,尊重孩子。
平时家长在生活中也要关心孩子,控制自己的情绪。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

多动症是儿童期最常见的心理障碍之一,由于不符合年龄发育水平,注意力不集中,注意持续时间短,活动过度,浮躁等,常伴学习困难,品行障碍,适应不良等。目前,在国外已成为一种常见病,多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人,男女比例四比九,部分儿童在成年时仍然出现病症,影响患儿学习,身心健康及成年家庭生活与社交。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。
1、药物治疗:药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状,即注意力缺陷、多动和冲动,应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。
2、心理行为疗法:平时要关心、体贴孩子,耐心地帮助和训练孩子的行为和学习,循序渐进,进行个体化的教育,注意鼓励和引导,并与之配合。对行动迟缓的幼儿,应加强认知能力的培养,并能有效预防其攻击性、破坏性行为。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童多动症可以挂心理科、神经内科进行就诊。
多动症通常发生在学龄前和学龄期,通常六岁以上的孩子才会被诊断未多动症,6岁之前可能会出现多动的倾向,但不能被诊断为多动症。多动症分为动作行为多动型的多动症、注意力缺陷型的多动症、混合型的多动症这三种。多动症的常见症状包括多动、注意力不集中、持续时间超过半年。多动症对儿童的精神状况、社会功能的发展、学业成绩等都有一定的影响,需要前往心理科、神经内科就诊。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。