治疗应采用以上方法更好。语音康复训练法：通过发单音，仿说词，仿说句子，自动说，简答，代名词的使用，对话与叙述等来提高注意力、协调能力和配合能力。训练干预方法：通过教育和训练促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
轻微的自闭症，如能及早干预，寻找到个性化治疗方案，患儿恢复状况较好，自愈的可能性较高，甚至预后情况比普通患儿还好。如家属能投入精力，从揣摩患儿想法出发，进而有效开导自闭症患儿，患儿的预后可达到令人满意的程度。
治疗用以下方法较好。触觉学习活动训练：大笼球、滚筒、跳床、阳光隧道、球池游戏等，能加强患儿肌肤感官接受刺激信息，以修正前庭核有关触觉刺激的抑制和运动能力，使大脑的处理能力身体的触觉神经建立良好的协调关系，对患儿情绪有稳定作用。训练教育法：就是应用行为分析，以社交沟通为主的训练，沟通主要是以游戏方式，还有早期丹佛模式等很多种训练方法。
诊治自闭症需采用如下方法。药物治疗：采用中枢兴奋药物、抗精神病药物改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动。训练干预方法：通过教育和训练促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
采用以下方法治疗。ABA治疗方法：是一种应用行为分析治疗，主要包括幼儿的综合行为治疗，同伴训练，还有以故事为模式的干预方法，国内还有感觉统合治疗，地板时光治疗。西药治疗：就是利用西药进行治疗，吃一些克制脑神经辅助药品。而且药物仅仅可以治疗由于自闭造成的多动、情绪障碍、自残行为等。