儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆，学习时不专心，上课时专心听课的时间短。
症状：与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动，情绪冲动并可有认知障碍和学习困难，大多在7岁前发病。这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。
如果孩子得了多动症，那么最明显的症状就会表现在日常生活当中，无论说什么做什么都会注意力不集中，而且总是东张西望，和他说话也是时听时不听，做作业时不专心，潦草，拖拉时间；否则，就出错频繁，易被周围事物所吸引，做其他事也往往是有始无终。多动症患儿智力正常，但由于不易集中注意力，学习困难，学习不专心，理解能力差，记忆能力差，写字记数常颠倒。
主要表现为注意力不集中，或者是激动的，时间比较短暂，注意力涣散。而且爱有小动作，还发脾气。特别是上课时不能专心学习，东张西望。如果症状轻。长大以后，慢慢会恢复的，也可以口服的补锌颗粒。严重的情况下才需要使用药物。
行为治疗：应采用适合儿童特点的认知活动来改善儿童的注意力。例：当多动症儿童上课时能集中精力听讲、动作减少、没有离位乱跑、能安静做作业，老师应给予表扬或奖励一面小红旗。如出现与同学打仗、上课喊叫，应给予记个黑圈，并给孩子讲，每增加一个黑圈就取消一面小红旗，如积累一定数量的小红旗，可以换取某种权利或要求。
幼儿多动症的早期症状，多数患儿自婴幼儿时期即兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时的习惯。随着年龄增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间短，且无行为为目的，情绪易波动，缺乏控制能力，上课不遵守纪律和学习困难。患儿智力正常，但以精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力。