首先是同一阶段的横向发展，如患儿可以理解的部分词汇意思，再进一步扩大词汇的理解。还有就是向上水平的扩展，如果横向发展达到一定水平，便可下一阶段的能力目标，即训练动词的理解，而且还要把训练的内容，尽量在生活中应用和巩固。另外，创造一个良好的语言环境，是提高语言能力的关键之一。
如果宝宝已经2周岁半，还不会说话，考虑是学语迟缓或发音迟缓。应首先去医院进行检查，排除听力障碍导致的聋哑，不能说话。应去医院进行听力筛查。如果平时对声音反射敏感，或者听力筛查正常，则需进行智力方面相关检查，排除智障问题。如果智力无异常，则需进行喉部检查，排除发声器官异常的可能。
三岁的孩子不会说话，父母应耐心的诱导孩子说话，加强语言方面的锻炼，再就是查找孩子不说话的原因，孩子之间也存在着个体差异的影响，有的孩子说话比较早，也有个别的孩子说话比较晚。
宝宝两岁了还不会说话，这属于语言发育的迟缓了，视神经系统和智力方面发育迟缓的一个主要的表现之一，这样的孩子，主要的要进行一些早教的教育。同时要排除它的神经系统的计划，必须到正常的儿科，儿童保健科来进行就诊，然后要排除一下神经系统的发育异常，必要时能要查一下脑电图ct，或者是脑波的心或者是脑部的核磁共振，在排除了器质性病变或者病理性的因素以外，主要存在生理性的或者是心理性的因素。
如果患者小腿血栓治疗两周以上，D-二聚体正常，说明患者可以下地活动。医生指导病人在地面上活动时，要进行由轻到重的体能训练，包括慢走和踝泵锻炼。踝泵运动可以加快静脉回流，促进溶栓，减轻水肿。踝泵练习主要是将脚尖水平拉伸，保持10秒后勾回来。反复做这种下肢肌肉收缩的步行运动，效果是一样的。
慢走和踝泵运动的本质是一样的，都是通过下肢肌肉的收缩来促进反流。这两种练习可以经常进行。
