一般情况下，语言障碍包括构音障碍和失语。可通过听、说、读、写的方式训练。具体分析如下：
对于感觉性失语的患者，要多与其进行交流，让患者学会倾听，慢慢的理解他人说话的意思，还可多听音乐和电视节目，锻炼其语言理解能力。而对于构音障碍及运动性失语病人的训练，还要鼓励患者多说话，锻炼其语言的组织能力和表达能力。此外，还可以借助吞咽言语治疗仪进行康复训练。
言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常。
说话障碍是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。因语言异常而引起的说话障碍，也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍，或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。此外，患者还可表现为呼吸、发声、构音、共鸣、韵律等有关发音发语的生理器官出现障碍，亦即信息的输出系统之障碍。
语言障碍分为不同类型，首先是语音障碍，属于语音层，包括语音的结构规则，即语音单位的排列和组合。直观地说，儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层，它包含了单词的结构规则，即语素如何构成单词，测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层，它包含了句子的结构规则，即单词是如何形成句子的。最深层是语用层，主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。
语言功能异常主要有失语症、构音障碍等，这是一种神经系统病症的主要表现，也有一些是疾病的先兆。
失语症是一种在清醒状态下，因语言中心的疾病而造成的言语表达和理解能力的紊乱。主要有：运动失语、感觉性失语、命名性失语、失写症、失读症、全面性失语等。构音障碍是指与发声有关的中枢神经及肌肉病变所引起的言语障碍。
一般情况下，语言障碍的表现症状如下：
语言障碍主要有运动性失语、构音障碍等表现症状，运动性失语主要是说话是不流畅的，语言的理解也不是很强。构音障碍主要是因为发音器官的神经肌肉出现了问题，会出现发音困难、咬字不清以及声响、节律等不正常等情况。
需要注意的是，平时应该多休息，避免剧烈运动，适当活动进行康复训练即可，家属应该加强护理，有利于促进身体的健康。
脑炎患者可能导致语言功能障碍。
单纯疱疹病毒性脑炎会导致大脑海马和颞叶常发生受累，这些区域发生受累，病人有语言功能障碍，具体表现在表达困难和智能的衰退，连别人说话都听不明白等。所以在对病毒性脑炎患者进行诊治时，一定要做好相应的检查工作，明确诊断之后才能够给予及时正确的治疗措施，这样才能保证患者病情得到控制，并且促进患者康复。
此外，病毒性脑炎患者也可发生智力下降，有癫痫发作，部分病人有胡言乱语和其他精神方面症状，对病毒性脑炎必须及早治疗，需给予病人有效抗病毒药物，必要时，也需使用糖皮质激素作有关处理，同时若发生癫痫，应开展抗癫痫药物治疗，对语言障碍应重视康复训练。