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儿童弱视高度近视怎么办?

匿名 29岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童弱视高度近视怎么办?
想得到怎样的帮助:

我和我丈夫结婚快两年了,我丈夫是高度近视,有一千多度,怀孕的时候我就很担心,因为听说高度近视是遗传的,果不其然,现在孩子也是高度近视,而且还弱视,看什么东西都是模糊的,还没有治疗。。 请问儿童要是患上了高度近视还伴有弱视应该怎么治疗呢?

医生回答 共1条医生回复 因不能面诊,医生的建议仅供参考
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尹书方 医师 河北威县贺营卫生院 妇产科 一级甲等
擅长:女性不孕
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问题分析:你好,先天性的高度近视,多数是因为眼轴恶性延长引起的,
意见建议:目前没有好的办法可以逆转。儿童的高度近视,比较麻烦,且伴有弱视,必须要做弱视训练,特别是红外光照射黄斑部等,可以刺激眼底发育。但是很多弱视训练又会加重近视,这是个难点。但是弱视训练是一定要做的,若到12岁以后,就没有视力提高的可能了。
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相关问答

儿童高度近视是比较危险的,12岁之前还有补救的机会,可以做手术治疗。
建议及时到医院就诊,听取医生的建议。眼睛发育期间要多给孩子补充叶黄素,维生素等。注意不要经常让孩子看电视等。平时养成健康的用眼习惯,避免用眼过度,导致视力疲劳,从而影响的视力健康,必要时可在医生指导下通过配镜、激光售手术等方式进行治疗,防止病情进一步加重。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

弱视是指眼球没有明显的器质性病变,而单眼或双眼最佳的矫正视力低于或者等于0.8,这个时候称为弱视。弱视是一种非常常见的眼科疾病,尤其是儿童,一般都是在视力发育的关键时期,光线刺激不到有效的刺激而形成的,所以,这种情况最好是早发现早治疗,三岁之前治疗效果最好,到了八岁以后治疗效果就会变差,到了成年期就没有治疗的意义了。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

高度近视是一种非常危险的疾病,特别是高度近视对孩子的危害更大。所以如果儿童做了验光检查,发现有高度近视,建议去医院佩戴眼镜,以改善视力,使其在日常生活中看的更清楚,防止近视度数继续增加。
另外,日常生活中要让孩子养成良好的用眼习惯,不要过度用眼,减少使用电子制品的时间,尽量多出去活动,一天至少要坚持1-2个小时的户外活动,这样可以延缓近视的发展。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
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如果存在散光,有可能引起弱视,对于这种情况的治疗,建议要验光并佩戴眼镜,矫正散光,提高视力。对于弱视的治疗,建议一旦发现,立刻治疗,否则年龄超过了视觉发育的敏感期,弱视的治疗将会变的非常困难。治疗的方法主要包括:
1.消除病因,如果是由于散光引起的弱视,需要配戴眼镜;
2.遮盖治疗,指将孩子正常的眼睛遮盖,强迫孩子使用弱视眼去看东西,从而促进弱视的恢复,这是最经典的方法;
3.可以使用弱视治疗,比如红色滤光片、后像疗法、海丁格刷等,需要在医生的指导下进行。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童的弱视最好在8岁以前就被诊断出有弱视,现在已经很好的康复了。不过,在8岁以上,或是在成人之后,被诊断为弱视,往往很难康复。遮盖性的弱视是因为视力发育期间的遮盖性弱视,比如斜视、屈光不正、先天性白内障、先天性角膜混浊等。3年前就出现了弱视,可以进行适当的手术,使其视力得到彻底的康复。对于弱视的处理,首先要消除不良的影响。第二种是遮盖疗法。第三,训练弱视。

周小凤 副主任医师 儿科 首都医科大学宣武医院 已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

很多孩子都有弱视的病症,很多孩子是单眼视力下降。一些成人也有弱视。要很好地治疗,治疗方法很多。治疗后眼睛视力会很好地恢复,具体训练的方法如下:
进行遮盖治疗,把患者一边眼睛遮盖,用另一只眼睛看东西,这是古老的方法,也是有效的一个方法,治疗费用不高。精细目力训练,对弱视训练的常用方法,可以很好提高视力,精细目力训练的方法很多,医生根据患者年龄、视力情况选择适合治疗方法。还有很多训练弱视的方法,如矫正屈光不正,要佩戴眼镜治疗,每个6月复查;红光闪烁训练、光刷训练、光栅训练都是很好的调节若是的方法。弱视训练是长时间的治疗,不治疗会引起终生视力低下,如果是发现孩子的眼睛有问题,是要及时治疗。

王玉玮 主任医师 儿科 山东大学齐鲁医院 已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。