一岁三个月宝宝拉肚子,便便不成形且比较臭,有未消化...

会员41848035 1岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
一岁三个月宝宝拉肚子,便便不成形且比较臭,有未消化的食物和奶瓣,要吃什么药调理呢?
曾经治疗情况和效果:

一岁三个月宝宝拉肚子(宝宝吃主食及母乳),第一天拉水样便便2-3次,很稀,下午贴了丁桂儿脐贴,第二天拉了1次比较粘稠不成形的便便,下午更换丁桂儿脐贴。第三天拉两次,刚开始是正常的成型便便,后续变稀。宝宝拉的便便都比较臭,有未消化的食物,奶瓣什么的,同时不大爱吃东西,是吃吗丁啉混悬液还是吃妈咪爱,还是吃别的药调理?

想得到怎样的帮助:

是吃吗丁啉混悬液还是吃妈咪爱,还是吃别的药调理?

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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曹淑霞 主治医师 呼兰监狱医院儿科 一级甲等
擅长:小儿疳积,婴儿热痱,胃石,小儿感冒,小儿癫痫,小儿...
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问题分析:您好,宝宝是消化不良了,增加辅食,不能过多过急,负荷太大,会引发消化功能紊乱。
意见建议:多喝水,吗丁啉和妈咪爱都可以服,餐前服吗丁啉,餐后服妈咪爱。
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顾志辉 医师 固安县渠沟卫生院内科 一级甲等
擅长:冠心病,心肌缺血,心肌梗死,动脉硬化,心绞痛,心肌...
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问题分析:根据症状孩子是消化不良造成的,主要和饮食有关系
意见建议:建议给宝宝容易消化的食物,可以口服妈咪爱和蒙托石散治疗的
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相关问答

一般情况下,一岁三个月宝宝拉肚子,家长可以通过饮食调理、益生菌调理等方法进行改善。
一岁三个月宝宝拉肚子,一般一天1-3次出现稀便,说明宝宝没有呕吐、精神好、小便正常。母乳哺育的宝宝注意清淡饮食,多吃容易消化的食物,以牛奶为主,多喝些米粉,少加一些辅助食品。母乳喂养的宝宝还可以吃一些水果泥、蔬菜泥等辅食。如果情况比较严重,可以多喝一些有益于健康的益生菌。如果宝宝大便7-8次,出现腹部疼痛、呕吐、发烧、小便少等症状,建议及时将宝宝的粪便带走,及时就医。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院已帮助用户:0
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

通常来说,长期拉肚子大便不成形可能是多种原因导致的,具体分析如下:
长期腹泻和大便不成形是一种常见的疾病,主要是由于受凉、感染、胃肠功能紊乱造成的,主要是由于受凉、感染、胃肠功能紊乱等,长期的消化不良会导致头晕、乏力、抵抗力下降等症状,建议到医院做大便常规检查,如果是消化不良,可以口服蒙脱石散和整肠生。

刘正新主任医师内科首都医科大学附属北京朝阳医院已帮助用户:0
擅长:长期从事内科消化专业临床工作,具有较丰富的临床经验和较高的理论水平,对于胃肠病方面有较深的研究。从事消化内窥镜工作十余年,能熟练的进行各种内镜的诊断及治疗。主要科研方向是消化道肿瘤的早诊早治的临床和基础研究。

最近拉肚子大便不成形可以通过一般治疗、药物治疗等方式进行治疗。
最近拉肚子大便不成形主要考虑是消化不良,可能与饮食,腹部着凉有关,为了防止腹部着凉,可以使用热水袋来热敷,平时饮食要多吃注意不要油腻、辛辣刺的东西,以免增加胃肠消化的负荷,必要时患者可以遵医嘱使用乳酶生、乳酸菌素片等药物进行治疗。日常合理饮食。

刘正新主任医师内科首都医科大学附属北京朝阳医院已帮助用户:0
擅长:长期从事内科消化专业临床工作,具有较丰富的临床经验和较高的理论水平,对于胃肠病方面有较深的研究。从事消化内窥镜工作十余年,能熟练的进行各种内镜的诊断及治疗。主要科研方向是消化道肿瘤的早诊早治的临床和基础研究。

两岁宝宝拉肚子,考虑为小儿腹泻病,其常见原因如下:肠道病毒感染,如轮状病毒感染,或者诺如病毒感染等;饮食不当,摄入了不容易消化的食物,或者是暴饮暴食,或者是摄入了冰冷刺激肠胃的食物等;继发于其他系统疾病出现消化道症状,拉肚子本身有肺炎、脓毒血症或者脑膜脑炎等疾病的孩子。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童腹泻的症状通常是由饮食不当或感冒引起的。我们可以为婴儿提供适当的口服益生菌,以调节肠道菌群的平衡。如果症状严重的话,我们也可以给孩子们适当的口服止泻药,并给他们更多的饮料。为了避免腹泻引起的脱水现象,母乳喂养的母亲应注意饮食。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝有腹泻的症状下不适合进食蛋类食物,不易消化和吸收,加重症状,孩子腹痛是腹泻时肠道痉挛和蠕动的原因所致的不适。要注意给孩子保暖,尤其是夜间,要遮住腹部和肚脐,注意室温的调节。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。