心理治疗：利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正确性或负性强化。行为管理和教育：教师和家长针对患儿进行有效的行为管理和心理教育，提高患者的自觉性和自信心。
表现为小孩喜欢动来动去，注意力不集中，脾气暴躁，喜怒无常，学习成绩下降。这种疾病主要是依靠心理治疗，因为年幼时儿童正处在生长发育的时期，服用药物治疗可能会产生副作用，但是的情况比较严重。
病情分析：你好多动症大多数是幼儿早期进小学后表现显著上课时小动作不停撕书把书本涂得不成样子凡能碰的东西部要碰喜挑逗常与同学斗殴；会无故叫喊无耐心做事急匆匆；患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍
意见建议：多动症儿童行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心；其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。
指导意见：你好：小孩子多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动和注意力不集中可能与脑内儿茶酚胺系统功能不足有关。临床上苯丙胺及丙米嗪对治疗多动症患儿活动过度有效。
病情分析：多动症的孩子在2-3岁就有些不同于常的表现，如不喜欢吃饭，饮食差、活动过多、情绪不稳定任性、破坏东西不爱惜，对动物凶残等。
意见建议：患有多动症的孩子如果在早期没有得到良好的矫正和治疗，将来在成年后容易出现反社会性人格、社会适应不良、成瘾行为、违法犯罪以及精神病等重大问题。这是危害性较大的一种心理障碍。因此，对于多动症，提倡早期诊断和早期治疗。
指导意见：您好；小儿多动症又称注意缺陷多动障碍，是一种以注意力不集中、多动和冲动为主要特征的行为障碍，可伴有学习困难等表现。
