可以行为治疗此种疗法主要是通过训练，使儿童能够开展合适的认知活动，以此来改善患儿的注意力，同时纠正患儿的一些不良行为，培养患儿的自控能力。教育方法对于学龄前的多动症患儿，可以采用教育与心理治疗。通过恰当的教育，帮助患儿减轻精神压力，同时不要过分要求患儿，以免加重其行为问题，注意把患儿的活动控制在一定的范围就可以了。同时要多鼓励孩子，不要歧视他们。
导致多动症的原因有家庭原因，生理原因等，因为现在孩子还不能很好的表达自己的想法和情感，所以不能只是通过这些观察来判断。而且这么小的孩子，在很多方面还不能很好的分辨。但要注意家庭的教养方式，这对孩子行为很重要。
多动症儿童的主要表现有注意障碍、活动过度及冲动，并常伴有学习困难、情绪和行为方面的障碍，或者注意力容易分散，常常不能把无关的刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。
儿童多动症可能是，注意力不集中和注意持续时间短暂。其中，精细动作、协调运动等发育相对较差，常常出现翻手、对指运动、系鞋带、扣纽扣不灵活，分辨不了左右。也有少数语言发育延迟、语言表达能力差的问题。如果想要检查多动症，带孩子检查一下。
引起儿童多动症原因有遗传因素，分子遗传学研究表明多动症与多巴胺-受体之间有一定的相关性，额叶和基底神经节在调控运动活动方面具有很重要作用，脑部区域的机能障碍可使其抑制机能降低很多，从而会导致儿童多动症。
6岁儿童多动症初期症状主要表现为活动过多、学习困难、精细及协调动作困难、冲动，任性，情绪易激动，自控能力比较差。及时带孩子去医院进行相关的检查，看孩子是否为多动症早期的表现，一旦孩子确诊有多动症，需要及时给孩子进行干预性的治疗。